2025年5月30日我系举办了一场公开课，由宋雪老师主讲《机械基础》定轴轮系的传动比内容，吸引了众多师生前来观摩学习。
一、精心准备，营造浓厚学习氛围
公开课前，宋雪老师深入研究教学大纲，结合学生实际，精心设计教学方案，将复杂的定轴轮系传动比知识融入生动案例和直观模型演示。教学科全力支持，提前布置教室，调试设备，营造出浓厚的学习氛围。
二、精彩开讲，深入浅出剖析知识
宋雪老师以自行车齿轮传动为例引入主题，详细讲解定轴轮系的基本概念、分类及齿轮关系。在讲解传动比计算时，她从单级齿轮传动入手，逐步引入多级齿轮传动，通过多媒体动画展示齿轮啮合过程，让学生清晰理解传动比的传递和变化规律，课堂上不时响起掌声。
三、互动交流，激发学生思维活力
宋雪老师在课堂中多次设置互动环节，鼓励学生提问和讨论。她随机点名学生上台演示计算，引导其他学生发现问题并纠正错误。此外，还组织小组讨论，让学生分析不同定轴轮系的实际应用，并推选代表汇报。这种互动方式不仅加深了学生对知识的理解，还培养了团队协作和创新思维。
四、案例分析，理论联系实际
宋雪老师引入多个实际案例，如汽车变速箱和工业大型机械，详细分析定轴轮系的结构和传动比变化规律，让学生了解其在实际机械中的应用。通过实际数据对比，学生们认识到定轴轮系在提高传动效率和保证传动精度方面的重要作用，深刻体会到理论与实践的紧密结合。
五、总结回顾，巩固知识要点
公开课最后，宋雪老师通过提问引导学生回顾重点内容，包括定轴轮系的基本概念、传动比计算方法及实际应用。她还布置了课后作业，要求学生分析机械传动装置并计算传动比，鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养实践能力和创新精神。
六、观摩学习，促进教学相长
课后，教学科组织了教学研讨活动，观摩教师分享听课感受和教学经验，大家一致认为宋雪老师的公开课思路清晰、方法灵活，为机械基础课程教学提供了新思路。老师们还针对教学细节问题进行了深入探讨，表示将在今后的教学中不断改进。
宋雪老师在课后表示，希望通过这次公开课激发学生对机械基础课程的兴趣，为未来职业发展打下坚实基础。同时，也希望通过教学交流活动与同行共同进步，提升教学质量。
本次公开课在师生们的热烈掌声中圆满结束。它不仅是一堂精彩的知识传授课，更是一堂生动的教学示范课。通过宋雪老师的讲解和师生的积极参与，定轴轮系的传动比知识在学生心中留下深刻印象，为他们未来的学习和职业生涯奠定了坚实基础。机电工程系将继续举办更多类似教学活动，不断提升教学质量，培养更多优秀专业人才。
